HISTÓRIA GERAL- 09 de agosto de 2009

Queridos alunos. Chega de moleza!!!!!
Para darmos continuidade ao nosso conteúdo, na próxima terça-feira (11/08), entregarei para cada um uma pequena revisão que deve ser lida e as questões respondidas. As demais atividades estarão postadas neste blog e também devem ser realizadas, durante esta semana, de acordo com o solicitado e entregues, impreterivelmente, no dia 17/08 por escrito e valendo nota.
O solicitado abaixo deve ser feito no formato de pesquisa.

1. Pesquise sobre as Guerra Médicas ou Pérsicas, cujo primeiro confronto entre gregos e persas aconteceu em 546a.C e relate:

a) A ofensiva persa (490 – 476a.C)
b) Confederação de Delos (476a.C)
c) A hegemonia de Atenas (448 – 431a.C) – Governo de Péricles
d) Guerra do Peloponeso (431 – 404 a.C)
e) A hegemonia de Esparta e Tebas.

2. Questionário baseado nas informações da pesquisa.

a) Por que algumas cidades gregas da Ásia Menor, Mileto entre elas, revoltaram-se contra o domínio persa?
b) Como os gregos, apesar de numericamente inferiores, puderam vencer os persas em duas grandes batalhas, Maratona (490 a.C) e Salamina, alguns anos mais tarde?
c) Por que Atenas, Esparta e Tebas tiveram períodos de supremacia de curta duração?
d)Qual foi a principal consequência para a Grécia das lutas entre as cidades-estado?

3. Analise o texto abaixo e procure quais as semelhanças e as diferenças entre o conteúdo desenvolvido nas escolas gregas e na escola brasileira atual.

" Os gregos realizaram a síntese entre a educação e a cultura: deram enorme valor à arte, à literatura, às ciências e à filosofia. A educação do homem integral consistia na formação do corpo pela ginástica, na da mente pela filosofia e pelas ciências, e na da moral e dos sentimentos pela música e pelas artes. Nos poemas de Homero, a ‘bíblia do mundo heleno’, tudo se estudava: literatura, história, geografia, ciências,etc.
Uma educação tão rica não podia escapar às divergências. Entre os espartanos predominava a ginástica e a educação moral, esta submetida ao poder do Estado; já os atenienses, embora dessem enorme valor ao esporte, insistiam mais na preparação teórica para o exercício da política. [...]
A escola primária destinava-se a ensinar os rudimentos: leitura do alfabeto, escrita e cálculos. Os estudos secundários compreendiam a educação física, a artística, os estudos literários e científicos. A educação física compreendia principalmente a corrida a pé, o salto em distância, o lançamento do disco e do dardo, a luta, o boxe e a ginástica.
A educação artística incluía o desenho, o domínio instrumental da lira, o canto e o coral, a música e a dança. Os estudos literários compreendiam o estudo de obras clássicas, principalmente Homero, filologia [leitura, recitação e interpretação de textos], a gramática e os exercícios práticos de redação. Os estudos científicos apresentavam a matemática, a geometria, a aritmética e a astronomia.
No ensino superior prevalecia o estudo da retórica e da filosofia. A retórica estudava as leis do bem falar, baseadas numa tríplice operação:
a) procurar o que se vai dizer ou escrever;
b) pôr em certa ordem as idéias assim encontradas;
c) procurar os temas mais apropriados para exprimir essas idéias."

GADOTTI, Moacir. Histórias das idéias pedagógicas. São Paulo, Ática, 1993. P. 30 e 31.
　

Façam com bastante atenção e apreço as atividades, para que nossa volta seja proveitosa e possamos recuperar o tempo perdido.

Grande abraço.

Professora Cibele